Costa Rica – MS teve crescimento de 7,4% no número de alunos matriculados na REME – Rede Municipal de Educação – conforme Censo Escolar 2020 que foi concluído neste mês de julho.

“Brilhante trabalho encabeçado pela equipe da inspeção escolar composta pelas servidoras Maria Almeida, Valdeli Fernandes, Oneide Silva, Jaqueline Ferreira e Alcielle Amorim que contaram com apoio das secretárias e auxiliares das instituições”, afirmou o prefeito Waldeli dos Santos Rosa ao parabenizarem as servidoras públicas.

De acordo com o secretário Municipal de Educação, professor Alaércio Guimarães, em 2019 a REME tinha 4.450 alunos matriculados na Creche, Pré-escola, Fundamental I e II, e ainda, EJA – Educação de Jovens e Adultos, esse número saltou para 4.778 neste ano.

“O Censo Escolar realiza a coleta de dados estatísticos educacionais de cada instituição de ensino. Esse número de alunos serve como base para as políticas públicas desenvolvidas na área educacional”, explica Alaércio Guimarães.

A assessora em Educação, professora Dulcinéia Rosa, complementa que com a realização do Censo Escolar é possível fazer o planejamento para aquisição de merenda, livros e uniformes. Além disso, os valores repassados aos cofres municipais têm como referência o número de alunos matriculados na rede, por isso, a atuação dos servidores da inspeção escolar é importante”.

Os números do Censo Escolar se referem a data base de 11 de março. “Quaisquer outros alunos que foram matriculados depois desta data não entram na contagem deste ano, com isso, o Governo Municipal tem que cobrir todos os custos desses estudantes remanescentes, uma vez que o Governo Federal repassa somente os recursos por número de estudantes contabilizados no Censo Escolar”, finalizou o secretário de Educação.

Confira abaixo a distribuição dos 4.778 alunos matriculados na REME de Costa Rica:
Creche: 994 alunos
Pré-escola: 798 alunos
Fundamental I (anos iniciais): 1.915 alunos
Fundamental II (anos finais): 986 alunos
EJA: 135 alunos

O Censo Escolar tem por objetivo fornecer uma imagem da situação das escolas do Brasil. Essa imagem é fundamental para o planejamento, a execução e o acompanhamento das políticas públicas voltadas para educação.